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思考：第一个问题教师问的目的是什么?是想让学生全面理解图意，还是想针对教学内容的安排展开教学?如果说教师的第一个问题是想让学生泛泛而看，那么第二个问题更是让学生摸不着头脑。低年级的学生是天真无邪的，想到什么就说什么，但跟数学都没有联系。因此，教师提出问题要有明确的目标指向，通过提出问题对学生思考提供帮助。这个案例，教师可以这样问：同学们在干什么?让学生明白有3个同学在淋花，有2个同学去提水。同学们能提出什么数学问题?这个问题可以适当开放，培养学生提出问题的能力。
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