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绵阳南山中学补习的问题

我要去绵阳南山中学补习，我理谢谢，分数我还会追加

还是补习班好

应届班是针对应届生的

复习有个循序渐进的过程

补习班直接针对补习生

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个人认为补习班要好点，应届班还要兼顾高三新课的学习，补习班的复习更具有针对性，芦山县附近还是比较好住房啊，绵阳一对一培训提分高三

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补习班好，更针对补习生。绵阳高中补习一对一

而靠近南广总厂那边的价格便宜些，但是氛围和环境不好，那边有个学校，耍朋友的多，网吧也多

这个还是看你个人吧，我在芦山县读了4年，应届3年加补习一年。我补习时进的补习班，那时好像补习生只能进补习班。江油一对一补课价格，补习班的话人比较杂，既有成绩好的，也有成绩差很多的，而且水平起伏也很大。应届班的话，如果是那些重点班或是火箭班之类的话，绝大多数人成绩都是很好的，老师也是非常好的，有特级和高级教师，你跟上节奏的话考一个名牌大学应该没有问题。补习班的老师配置其实也很好的都有特级和高级教师。绵阳一对一补习高三，所以我觉得差不多。补习班的学风不会懒散的，毕竟大家都是过来人了，知道高考落榜的滋味。绵阳高三全日制辅导，下了山过了芦山县大桥下面还有房子可租，那儿可能价钱要高点。绵阳一对一高中数学

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江油高考复读哪个学校好

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好的你就选好的

绵阳高考去哪里复读比较好

复读的学校有很多，当时我的一个亲戚家小孩高考没考好，就去复读了一年，然后今年就多出了100多分了，我问孩子去哪里复读的，他跟我说去的名师荟，那里的老师都很负责的

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是否通过了教委的每年正规年检。

具备规范的办学条件

这一点重在是否具有规范的教学场所。

不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。

笼统地把所有学生放在一起授课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。

是否是全日制上课

多数学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课和必要的晚课，才能保障充足课时量和稳定的教学计划，有助于提高成绩。

任课老师的资历

任课老师是否都是能力强，高考经验丰富，熟悉历届高考重点、难点的优秀教师？

要分析比较备考学校宣称的高考成绩是否真实

各备考学校均宣称本校的高考成绩好。

欢迎来绵中！还是先尽力把高考考好吧，争取一次考上一本

高中一轮复习（）的方法

面向四川雅安的新高三学生.数学文科进行一轮复习辅导

句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。应指导学生结合课文去记单词。，举一反三。英语单词的拼写是有规律的。如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。语法复习 语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：。如wish，want。enjoy，practise，prevent，suggest，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，cantthlp等。forget，remenber，(3goon。如need，re，quire，、课文复习课文集语音、词汇。根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充。，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面：元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音字母。、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配）；冠词；代词（a，）：时态语态在交际英语中的运用；情态动词；日常用语； 8）对词义的确切理解；非谓语动词（）：主谓一致；形容词、副词的比较级、最高级；句型与语序；知识在语境中的应用；各种从句。对于一些固定搭配和常识要掌握准确。既要求理解具体的事实，也要求理解抽象的概念；既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义；因此，应从以下几方面进行复习：准确找出短文主题；提高细节理解能力（）；提高词义转换的理解能力；提高正确，合理判断能力；做此题要提醒学生正确判断所写单词的词性、数与格的搭配、时态、语态。非谓语动词的不同形式等。应注意单词的拼写、名词、代词与数格的搭配、动词时态与语态的一致、句子结沟中平行和对称形式的一致、冠词、连词、形容词、副词比较级、最高级、非谓语动词。固定搭配、习惯用语、缺漏与多余的单调。该题为学生的一个薄弱环节。在乎时的训练中，应从造句形式人手，逐步过渡到短文写作。做题时提醒学生注意单词拼写正确，动词不遗漏，时态不紊乱，人称、数、格搭配一致，字数要够，书写不潦草，卷面整洁。因此，希望同学能做到：增强对函数性质的理解，就必须从函数单调性、对称性（奇偶性）、周期性等基本性质出发，探讨这些性质的内在联系和运用。同时一定要注意函数性质与函数图象之间的联系，善于从函数图象的角度解决数学问题。在此基础上去研究高中阶段常见的函数，芦山县一元二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等等，掌握这些函数的内在规律，善于运用函数的性质去解决实际问题。函数体系的每一个部分，都有相应的典型题型和主要思维方法。