1、增加的考点：增加了 液泡的结构和功能 、在 植物生命调节中 增加了 其他的植物激素 。2、删除的考点：删除了 学习微生物培养的基本技术 。3、在 理解能力 中，将原来的 能应用所学过的知识和专业术语阐述基本的生物学现象、概念和原理 变为 能阐述所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构 。4、在 理解能力 （2）中，增加了 对某些生物学问题进行推理 。5、在 实验与探究能力 （1）中，增加了 理解实验目的 。6、在 实验与探究能力 （2）中，增加了 并能对实验现象和结果进行处理 。7、在 实验与探究能力 （3）中，增加了 包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等 。8、在整个能力要求中，增加了一个新的能力考点，即要求考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。解读：今年考纲把每个能力要求进行了分层次的阐释，使各能力的要求更明晰。考生要注意的是，虽然考纲更加关注对能力要求的考查，但基础知识仍十分重要，考生要学会灵活运用基础知识去分析、解决实际问题。
第一步看完所有文字、表格、图，文字要圈出关键词，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、文字、线条等。分析材料的含义和用意，可以用在什么地方，再将所有能用的条件进行归纳。
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当然对于一些词法、语法，朗读有一个小窍门，就是把一些经典的，具有明显语法现象的句子反复读，日子一长，你的语感能力就会大大增强，
<高中数学一对一辅导>(我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。
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