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今天成都戴氏精品堂暑假辅导中心为小初高同学带来了成都高考化学集训地址做一个较为系统的分享，希望通过本次分享大家都能有所收获。　　戴氏教育助你解决文化课难关
单科/多科目查缺补漏：
针对情况：学习能力强但没有养成学习习惯和学习方法，没有完全吸收理解知识内容，知识点构架不完整，后期学习进度跟不上，缺乏考试技巧、解题方法，应试能力较差。
解决策略：采用1对1辅导，帮助学生理解与夯实基础知识，构架知识体系，开展综合性题型训练，增强分析问题解决问题的能力，提高应试技巧，并促使学生养成良好习惯。真正做到“讲一、练一、会一”进而能够举一反三，专项指导专项训练，尽快实现由量变到质变的过程，从而使学习成绩稳步向上并实现最后突破。
全日制管理
针对情况：家住地址远;基础薄弱，没掌握考试考点，没有完整学习系统、学习规划，个别科目瘸腿现象，成绩普遍低下，学习吃力，自主能力差，学习兴趣低落;平时家长比较忙顾不上孩子学习。
解决策略：采取全托管教学，结合考试大纲主要是帮助学生理解与掌握各科基础知识，夯实每一个基础知识点，构架知识框架，教授典型题型，授课过程培养学生学习、监督、应试能力，以及激发学生学习热情，拓展学生知识，训练学生能利用基础知识解决典型题目和综合题型的能力。使学生在短期内掌握知识考点从容应对考试、成绩得以突破。

成功者：制订计划，紧跟老师
回忆起两年前参加过的高考，已顺利进入北师大英语专业的李萃说，制订好学习计划并紧跟老师的脚步复习最重要。
“学生要根据自己各科的情况制订一份具体的复习计划。比如，几点到几点复习哪一科，复习什么内容，每天要完成什么任务等。有了计划不但可以保证学习效率，还可以免除遗漏知识的忧虑。
”同时，李萃认为，紧跟老师的脚步也是极其重要的。“在老师讲课时，一定要保证每时每刻不走神，并且要不懂就问，不要放过每一个不清楚的地方。
”她说，老师毕竟有着多年丰富教学经验，他们能了解每一个学生的学习特点，会将知识系统地、有规划地教授给学生，并且还能够步骤清晰地传达解题的技巧。
今年考入中国传媒大学的高安阳跟记者说：“最后的这半年如果能利用好，绝对可以让成绩更上一层楼。我就是根据老师的建议有侧重地制订了学习计划，并且持之以恒地督促自己完成。
事实证明这是很有效的，我那时候成绩不是很理想，但最后却考取了理想的大学，我觉得和那一段时间有计划地扎实学习是分不开的。”

高三生物第二轮复习计划
习题训练安排
在第二轮复习中，习题的选择对于学生得分能力的提高十分关键。由于我校每周安排一次理综测试，如果在课堂上习题的讲、练过多，将影响到专题的复习。所以根据学生在第一轮复习中答题情况的分析，针对历年高考理综试题特点，教师有必要进行习题的精选、重编工作。
学校为各科订了数套综合模拟试卷，在二轮复习中全部完成十分困难;我们计划将试卷中有代表性的、典型的习题选择出来，安排学生练习，并指导学生就审题、分析、解答三个过程逐一过关。
在每个专题复习中，选择历年高考题中综合性强、易答错的试题，集中分析评讲;针对学生答题不规范的问题，组织学生分析、解答高考题，根据高考题所给的标准答案，学生分析自己答案与标准答案之间差异，自己漏答、错答的原因;师生共同评价高考题答案的准确性、规范性，通过有目的的训练、分析逐步提高学生的答题得分能力。
在习题课的安排上，将历年高考题按照不同的题型进行分类，有计划地集中选择某一类型的试题集中分析讲解，如信息题、图表、数据、曲线题、实验题等，指导学生针对不同的题型，如何进行分析、判断;
如有效信息的提取、曲线升幅度、斜率变化特点、曲线拐点的含义等;习题课还要解决学生审题不仔细的毛病，特别对试卷中出现的一些常见题，不能根据以往的经验答题，要注意题中信息的变化(如2004年上海高考题38题纵坐标不是常见的细胞DNA含量，而是每条染色体DNA的含量);习题课安排在相应专题之后，如曲线题安排在对植物生命的认识专题，信息题安排在生态学专题。
二轮专题复习结束后，在复习的最后阶段，师生要从综合、模拟题中走出来;学生要回归教材，要求学生找出做过的试卷，温习“错题”，查缺补漏，教师随堂指导，可针对学生普遍出现的问题集中讲解，一般不再进行统一测试，要减轻学生的心理负担，轻松应付高考。

在这个世界上，读书是成本最低，收效最大的投资，所有的成功都不是一日之功，需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对成都戴氏教育精品堂学校的支持，我们会继续努力为同学们带来更多的帮助