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认真对待每个孩子的特质、兴趣和目标，尽最大的努力帮助他们发现自己的潜质。由于家庭环境和受教育的差异，遗传素质的不同，以及儿童主观心理活动不同，学生各有特点，个性鲜明。由于每个儿童都是独特的个体，发展水米米易县速度、兴趣和爱好不同，因此老师要视差异为正常，在充分尊重学生个体差异的基础上，对他们因材施教。如让学生按一定规律对圆圈涂色时，有的学生运用两种颜色，有的学生运用多种颜色，有的学生还注意了数量。在教学过程中，我们没理由要求所有的学生按照同样的方式，学习同样的课程、追求完全同步的发展，龙泉3年级补习机构排名，更没有理由把所有的学生放在一个智力测试标准上掂量，做统一比较。