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三、《数学课程标准》指出:从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机因此,在作业设计时,我总是将它与学生的家庭生活、社会生活及其他各科的学习活动结合起来,创设生活化的实际问题,让学生学会从数学的角度用数学知识解决现实问题的本领,体验数学在现实生活中的价值,使学生认识到生活中处处有数学,生活离不开数学。