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小学数学五年级上册教学计划

五年级上册数学（一至五单元）单元

一个数乘纯小数的意义就是求这个数的十分之几、百分几、千分之几是多少。小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。五年级上册数学课堂教学，一个数（0除外）乘1，积等于原来的数。五年级上册数学课程教学，一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。五年级上册数学，一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。整数乘法的交换律、结合律和分配率，对于小数乘法也适用。第二单元：小数除法小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。五年级数学上册讲课，如：÷，求另一个因数是多少。小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到末尾仍有余数，要添0再继续除。被除数比除数大的，商大于1。五年级上册数学教学，被除数比除数小的，商小于1。计算除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，数位不够的要添0补足。再按照除数是整数的小数除法进行计算。五年级数学上册教学，一个数（0除外）除以1，商等于原来的数。一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数小。一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数大。A除以B=A÷B；A除B=B÷A；A去除B=B÷A；A被B除=A÷B。一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分是无限的小数叫做无限小数。五年级数学上册2024，循环小数就是无限小数中的一种。有限小数循环小数无限不循环小数一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。循环点最多只点两个。取近似数有三种方法：四舍五入法；五年级上册数学教学反思，在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。第四单元：简易方程在含有字母的式子里，乘号可以记做“”，也可以省略不写。数字与字母相乘，省略乘号，要将数字写在字母的前面。字母与字母相乘，直接省略乘号。括号与数字相乘，要将数字写在括号的前面，再省略乘号。五年级上册数学课程，含有未知数的等式是方程。方程一定是等式，等式不一定是方程。五年级上册数学课，等式两边同时加上、减去、乘或除以同一个数（0除外），所得结果仍然是等式。方程左右两边同时加上（或减去）相同的数，方程左右两边依然相等。方程左右两边同时乘以（或除以“0”除外）相同的数，方程左右两边依然相等。使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。求方程的解的过程，叫做解方程。解方程的根据是天平洪雅县的道理，还可以根据方程各部分之间的关系。解方程时常用的关系式：一个加数=和，另一个加数减数=被减数，差 一个因数=积÷另一个因数除数=被除数÷商 注意：解完方程，要养成检验的好习惯。三个或五个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的3倍或5倍。五年级在线课堂，列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目的数量关系 C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。D、根据数量关系列出方程F、检验 G、作答。五年级数学上册数学广角，三角形有三条高。梯形有无数条高。五年级上册数学老师教课

我能填对。

）1（）（）；（）倍。

273缩小（）。

3两个因数的积是7，另一个因数是（）。

4（），保留两位小数约是（），保留三位小数约是（），保留整数约是（）。

5 9除以11的商用循环小数表示可写为（），得数保留三位小数约是（）。

6、、、最大的数是（），最小的数是（）。

有限小数有（），无限小数有（）。

7÷（）小数。

五年级上册数学教学提纲，8下面各题的商哪些是大于1的？在括号里画“√”。

37÷9÷÷（)（)（)9根据商不变的规律填下面各数。

（对的在括号里打“√”，错误的在括号里打“”。

五年级数学上册课堂教学，5分）1，精确的程度相同。

（）2两个比1小的小数相乘，积比任何一个因数都要小。

（）3无限小数就是循环小数。

（）4。

（）5一个数除以一个比1小且大于0的数，商一定大于被除数。

（）我有选择。

共10分）1下面的数是循环小数的是（）。

ab2下面商最大的算式是（）。

a÷b÷c÷3下面算式中的商是无限小数的是（）。

ab÷54，这个两位小数可能是（）。

ac 5，余数是（）。

ab我能正确比大小