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很多孩子从一年级开始就补习了，真的有必要这么做吗？

小孩子一年级的时候，放学时间往往较早，家长没有时间接的话，就会托管给一些课外集训机构，那么孩子一下课，就有培训机构的人来接走孩子。

无论是在传统的数学教学中,还是在新课程改革的时代背景下,不管是哪类基础知识的教学,还是哪项基本技能的训练,其教学目标的主要内涵都离不开两个基本宗旨:一是让学生掌握基本的数学知识与技能,二是让学生在习得知识、技能的同时学会数学学习和数学探究的基本方法。对学生而言,不管是数学知识与技能的学习、探索,还是数学学习方法与探究方法的习得、练就,其最佳的途径与方法当为手、口、脑等多种感官的共同参与和协调配合。因此,教师在设计教学预案时要站在学生学习与探索的角度思考,充分考虑到学生手、口、脑的协同作用,让学生在动手动口动脑之中学习数学知识、掌握数学技能、练就实施数学探究本领。