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结合小学生的学习生活特点,在着重文化教育的基础上,进行养成教育。让孩子独立完成作业,培养自信,逐步培养良好的学习习惯。
(4)文化教育(着重教育):
幼小衔接课程(南师大编、四川省编学前班教材),以及小学数、语、英补课课程,为适应小学打好基础。
布鲁纳和奥苏贝尔认为学习普遍存在着迁移。在学习活动和教学实践中常常发现,以前的学习会对当前的学习产生积极的或消极的影响,即正迁移或负迁移。其中负迁移是产生作业马虎的另一重要原因。